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新東方老師好 | 李文雙,英語學習同樣有邏輯!

2020-12-25 16:01

來源:石家莊新東方學校

作者:小新老師

  

  這位老師致力于英語教學工作,她既有文科老師的細膩,也有理科老師的嚴謹。

  在教學過程中注重培養學生的學習興趣,激發學習自主性,進而提高學生的英語成績。她就是新東方石家莊學校高中英語老師李文雙。

李文雙老師

  授課內容:高中英語

  教育背景:北京科技大學碩士

  教學風格:

  慎密細致,春風化雨,親和不失嚴厲

我和眼中的好老師

  小新老師:為什么會選擇老師這個崗位?

  李文雙老師:這個和我上學時的一段經歷有關,那時自己學習成績一般,文靜內斂。有一次語文考試成績只考了85分,本以為會被老師批評。但是一向嚴厲的語文老師,不但沒有批評我反而說“文雙的成績或許不是最高的,但這道題只有她做對啦,大家掌聲鼓勵一下?!?/span>

  老師的話,點燃了我前所未有的熱情。畢業前不僅成績大幅提升,一向不具體育天賦的我甚至報名了1500米長跑來挑戰自己。那次經歷也在我心中埋下了一顆種子,

學生時代的李文雙老師

  小新老師:如何看到“新東方,老師好”中的“老師好”?

      李文雙老師:好的英語老師,應該具備理科老師的邏輯思維,同時具備文科老師豐厚的文化底蘊,為孩子們構建雙語文化氛圍下的邏輯滿滿的課堂。課堂前,唯有把握知識邏輯才能尋找知識關聯,為學生知識遷移建立腳手架。課堂上,不悱不發,關注學生深度思考,培養學生獨立思考能力,引導下帶領學生探索英語單詞、語法或是解題的奧秘所在。課堂之外關注學生個性發展,成績并不能衡量學生的未來發展,長善救失,幫助孩子活潑自信地成長。我和新東方課堂

  小新老師:在新東方的教學過程中有哪些難忘的經歷?

  李文雙老師:對于不同類型的孩子,我會給予不同程度的關注。課上積極的孩子已經獲得了老師大量的關注,因此,課外時間我會著重關注課上不太突出的孩子,確保了解孩子,讓學生感受到老師的關注。每一個孩子都值得關注,也一定都有自己的閃光點。那么,作為一個領路人,我有責任發現孩子們獨特的光,并引導孩子向光的遠處前行。

  難忘的事,疫情期間有個孩子,每次課上并不突出,程度也不是最好的。課下我主動聯系了孩子,詢問了學習情況。發現孩子英語學習興趣不錯,聽課收獲也很大。只是課下忘記了如何自主操練,我突然意識到,孩子們課下之間的復習如果不得到保證,會影響孩子的收獲感和學習效果。所以我制作了解題腦圖,幫助孩子課下回顧解題邏輯。

  李文雙老師的解題腦圖

  孩子拿到后非常開心,閱讀的準確率也大幅提升。自此以后,我會把這份腦圖發給每個孩子,幫助孩子完成課后復習。高考英語是科學性,邏輯性和規律性地,作為一名專業的考生,“同行”競爭,我們一定要比誰更佳專業。而孩子的反饋其實也是個教學相長的過程。

我想對學生說的話

  小新老師:有什么想對自己學生說的話?

  李文雙老師:借用我很喜歡三毛的一句話,希望我的孩子們,一半土里扎根,一半風里飛揚;一半灑落蔭涼,一半沐浴陽光;一半在雨里灑脫,一半在春光里旅行;非常沉默,非常驕傲。

  李文雙老師身上有文科老師出口成章的底蘊,也有理科老師一絲不茍的嚴謹。課堂上她全身心投入教學,課堂下她時刻關注著自己的學生。

  今日新東方老師好主人公,新東方石家莊學校高中英語老師李文雙。

新東方石家莊學校 (微信號:helloxdf

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